少兒學(xué)編程，家長少焦慮

“一年級的暑假是最可怕的，很多二年級開學(xué)前成績差距不大的學(xué)生開學(xué)后是一個(gè)天上一個(gè)地下……一升二是一個(gè)分水嶺……利用這個(gè)暑假彎道超車……”

(資料圖)

如果作為家長的你真的信了短視頻里的這些話，只能說明你抖音刷的還不夠多。

因?yàn)椤癤年級的暑假是最可怕的”“X升X是一個(gè)分水嶺”這種話，已經(jīng)被賣課賣書的“老師”們靈活套用在各個(gè)年級的暑假。

從一年級到高中，一個(gè)假期都別想逃。

圖源微博@暴食癥患者李舜生

雙減令下達(dá)幾年了，家長們的精神內(nèi)耗還是沒有被治愈，好好地假期，閑著是不會(huì)讓學(xué)生閑著的。

學(xué)科培訓(xùn)長久緘默，STEAM教育閃亮登場。

STEAM是集科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、藝術(shù)（Arts）、數(shù)學(xué)（Mathematics）等多領(lǐng)域?yàn)橐惑w的綜合教育，主張輕書本重實(shí)踐、重多學(xué)科融合的教育理念。

少兒編程課程就屬于STEAM教育中的一支。

少兒編程，這門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口中“21世紀(jì)的通用語言”“人工智能時(shí)代的必備技能”“未來必須掌握的語言”，填補(bǔ)了當(dāng)代家長新的假期焦慮。

少兒編程——新時(shí)代的數(shù)理化

平心而論，編程確實(shí)是個(gè)好技能。在各行各業(yè)都需要數(shù)字化的時(shí)代，“一切皆可編程”。

近幾年，STEAM教育越來越受重視。2021年，教育部的答復(fù)函上就已經(jīng)在說“將編程教育納入中小學(xué)相關(guān)課程”。

在國內(nèi)，少兒編程的地位一升再升，離不開賽事的引導(dǎo)，它明明白白告訴家長：學(xué)編程就是有用的。

除了公安英烈子女和退役運(yùn)動(dòng)員，一般考生想保送名校，努力的方向基本只有兩個(gè)：“外語保送”和“五大學(xué)科競賽保送”。

信息學(xué)奧賽，全稱“全國青少年信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）奧林匹克競賽（NOI）”，正是全國中學(xué)生學(xué)科奧賽五大學(xué)科中的一門。

志在此處的家長在孩子小學(xué)階段就可以做規(guī)劃，讓孩子帶著編程技能從重點(diǎn)高中走到清北。

參加信奧賽，除了有機(jī)會(huì)獲得清北等優(yōu)秀高校的保送名額，信奧省賽區(qū)一等獎(jiǎng)及以上獲得者還有機(jī)會(huì)享受自主招生、雙一流高校降分錄取、科技特長生錄取等一系列優(yōu)惠政策。

清北等高校2023年的“強(qiáng)基計(jì)劃”招生簡章中就標(biāo)明：信奧賽全國決賽二等獎(jiǎng)及其以上的學(xué)生經(jīng)審核后可以破格入圍。

2023清華大學(xué)“強(qiáng)基計(jì)劃”招生簡章

2023北京大學(xué)“強(qiáng)基計(jì)劃”招生簡章

除了對升學(xué)有直接幫助的信奧賽，大大小小的賽事都在為編程大勢鋪路。

部分比賽在教育部賽事白名單中，規(guī)模和質(zhì)量得到多方認(rèn)可。如藍(lán)橋杯、全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽（NOC）、全國青少年科技創(chuàng)新大賽（CASTIC）、世界機(jī)器人大賽、全國青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽、全國青少年無人機(jī)大賽等等。

哪怕部分不在教育部賽事白名單中的比賽，在學(xué)校的校內(nèi)加分中也用得上。

圖源小紅書

除了升學(xué)，“鍛煉邏輯思維能力”“提高解決問題的能力”“提升未來核心競爭力”都是機(jī)構(gòu)老師們口中學(xué)編程的優(yōu)勢。

圖源學(xué)而思官網(wǎng)

總而言之學(xué)少兒編程又能學(xué)會(huì)編程知識又能提高各學(xué)科成績，不管是學(xué)習(xí)還是生活都用得上。

于是連Scratch、Python、C++的區(qū)別都不清楚的家長立馬“一鍵三連”點(diǎn)頭刷卡加入班級群：學(xué)！這種“走遍天下都不怕”的技能怎么能不會(huì)！

只能說，一代人有一代人的數(shù)理化。

同樣鍛煉“思維能力”和“創(chuàng)造力”、同樣可以升學(xué)，五大學(xué)科競賽中的其他幾門如物理、生物卻沒有少兒編程這樣的吸引力。

除了因?yàn)榧议L們認(rèn)可編程是“未來的語言”，機(jī)構(gòu)宣傳的“快樂教育”功不可沒，但是“少兒編程”真的各大機(jī)構(gòu)說的那樣“又能玩又能學(xué)知識”，小學(xué)生編程玩著玩著就能吊打大三計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生了嗎？

快樂教育在少兒編程上實(shí)現(xiàn)了？

首先，家長需要意識到，靠編程升學(xué)的難度并不低。

隨著居民消費(fèi)能力和消費(fèi)意愿提升，80、90后年輕一代父母對子女的培養(yǎng)不再局限于應(yīng)試；少兒編程學(xué)習(xí)人數(shù)逐年增加。據(jù)智研咨詢數(shù)據(jù)，2021年1-10月中國6-18歲少兒接觸編程學(xué)習(xí)的人數(shù)為302.1萬人，同比增長23.6%。

每年數(shù)百萬的增量人數(shù)中，又有多少人能通過編程技能脫穎而出？

6月份，“陽光高考網(wǎng)”公示了2023年保送生資格名單和保送生擬錄取名單。在1917人的保送生擬錄取名單中，五大學(xué)科競賽類保送生有265人，其中靠信奧賽拿到保研資格的占了54人。

頂尖高校競爭如此激烈，初高中升學(xué)指望編程同樣不靠譜，每年全省能靠編程升學(xué)的不過百十來人。

至于少兒編程本身是不是充滿趣味、更適合孩子學(xué)習(xí)的課程？反正機(jī)構(gòu)覺得是。

在線上，網(wǎng)易有道旗下“有道卡塔”的編程課適用年齡4歲起步，皖新資本投資的“和碼編程”的錄播課適用年齡5歲起步，都在強(qiáng)調(diào)“互動(dòng)”和“趣味性”。

就算是高年級學(xué)生，機(jī)構(gòu)也有辦法將被“快樂教育”貫穿始終。

在前不久結(jié)束的某白名單賽事上，不管是Scratch、Python還是C++考試，都有兩場。從自媒體整理的真題來看，明顯能看出難易有別——上午場要比下午場簡單許多。有專業(yè)人士稱上午場的“考試難度連正常學(xué)生的10%都不到”。

同一賽事，同一天比賽，可經(jīng)歷的考試難度卻天差地別。評論區(qū)直接指出較為簡單的上午場是包了賽道的某機(jī)構(gòu)專場。

對學(xué)生來說，兩年都在基礎(chǔ)語法里打轉(zhuǎn)，完全體會(huì)不到編程的難度和被代碼打擊到的挫敗感，還能有如此高大上的技能title加身。

對家長來說，有了這張證書，學(xué)校綜測就能應(yīng)付交差了，況且拿到一張能曬朋友圈的證書也很有成就感。

對考務(wù)機(jī)構(gòu)來說，報(bào)名費(fèi)已經(jīng)到手，機(jī)構(gòu)贊助也有了，含金量已經(jīng)在證書名字上作了區(qū)分，普通人不能分辨得出來并非我的責(zé)任。

最關(guān)鍵是，對于教培機(jī)構(gòu)來說，學(xué)費(fèi)收到了，90%的獲獎(jiǎng)率也不是假的，孩子家長都開開心心準(zhǔn)備再續(xù)費(fèi)一年。

一箭四雕，擱誰誰不快樂？

至于受蒙蔽的學(xué)生學(xué)到了什么，真正有編程能力的學(xué)生的機(jī)會(huì)是不是被這些人擠占，少兒編程是不是會(huì)因此被扣上“智商稅”的帽子，沒有人關(guān)心……

機(jī)構(gòu)套路，防不勝防

編程是門好語言，編程課也值得上，但少兒編程機(jī)構(gòu)的套路能有多深？

一是強(qiáng)行拉上全年齡段的學(xué)生填自己K12學(xué)科教育的缺口。

樂高、機(jī)器人編程，以及純軟件的編程課程都被劃分在少兒編程的范圍里面，代替K12學(xué)科教育為機(jī)構(gòu)貢獻(xiàn)了每一年齡段的生源。

許多碼農(nóng)都不理解，為什么把這么小的孩子送去學(xué)編程。

不是4歲的孩子需要學(xué)，是機(jī)構(gòu)必須把學(xué)齡前兒童的課賣出去。

于是現(xiàn)在的小孩學(xué)齡前就被機(jī)構(gòu)推薦去玩樂高，美其名曰可以為日后編程打基礎(chǔ)，實(shí)則這里的編程班和托班無異。

針對啟蒙階段的孩子的少兒編程課成為幼教轉(zhuǎn)型的另一方向，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的來干這個(gè)都得被“大材小用”的評價(jià)善意勸退。

當(dāng)然，讓四五歲的孩子去上所謂的“編程課”，大部分家長可能也并不抱太大希望。200塊就能換來孩子安靜一小時(shí)，何樂而不為。

有的家長是不明就里地送小孩上了兩年編程興趣班，孩子高高興興擺弄幾年樂高積木，被老師來推薦續(xù)費(fèi)、推薦轉(zhuǎn)競賽方向的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，過去兩年學(xué)的東西根本沒有什么大用處。

到了軟件編程學(xué)習(xí)階段，同樣被強(qiáng)行劃了難易和年齡段，比如機(jī)構(gòu)會(huì)說Scratch是注重趣味性的是6-9歲學(xué)的，有前面打基礎(chǔ)10-12歲就可以學(xué)Python參加藍(lán)橋杯、NOC等競賽了，11歲往后再學(xué)C++參加CSP-J/S，“拿到復(fù)賽三等獎(jiǎng)高中搶著要”。

二來，市面上的編程課魚龍混雜。

有的機(jī)構(gòu)教Scratch、Python，每周兩小時(shí)，三到六個(gè)月就能把孩子送去考級了。

而有的機(jī)構(gòu)為了賺課時(shí)費(fèi)，把原本半年的課程時(shí)間拉到一年甚至兩年，一次能講完的內(nèi)容分成三次講。

家長想象中“學(xué)編程提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)科成績”的場景是沒有的，反倒是不良機(jī)構(gòu)兩三年的編程課浪費(fèi)了學(xué)生的課余時(shí)間、擠占學(xué)生語數(shù)外學(xué)習(xí)時(shí)間。

浪費(fèi)時(shí)間還是其次，有的機(jī)構(gòu)兩年的課程都講不到少兒編程的核心才是最致命的。

“幼教版”編程課師資質(zhì)量堪憂，這邊高年級的師資水平也好不到哪里去，有能力的程序員為什么要放棄大廠幾十萬的年薪來教培機(jī)構(gòu)掙這五六千月薪的辛苦錢。

另外，機(jī)構(gòu)推薦的大大小小的考試同樣套路很深。

社交平臺(tái)上不少家長都在曬編程考級證書，有意思的是所謂的考級證書有好幾個(gè)版本，而家長都認(rèn)定自己“老師”介紹的是正宗的、有用的。

不權(quán)威的機(jī)構(gòu)舉辦的“編程考級”，還得一級一級、不能跳級地考，每年不菲的報(bào)名費(fèi)往里填。

正如上文說到的那樣，部分大機(jī)構(gòu)有能力和賽務(wù)機(jī)構(gòu)合作，一手拿錢一手發(fā)證，機(jī)構(gòu)既是裁判員又是運(yùn)動(dòng)員。

部分家長真的以為自家學(xué)生學(xué)有所成了，連正式比賽的門都摸不上的時(shí)候才知道水分有多大。

學(xué)科類培訓(xùn)覆滅后，STEAM教育成為教育機(jī)構(gòu)新的轉(zhuǎn)型方向。

好未來推出學(xué)而思編程，網(wǎng)易有道推出網(wǎng)易有道卡塔，猿輔導(dǎo)旗下有猿編程，新東方投資了西瓜創(chuàng)客……

可少兒編程教育體系還未成熟，機(jī)構(gòu)套路卻已逐漸清晰。

上個(gè)月，成立十多年的知名機(jī)器人編程教育機(jī)構(gòu)貝爾編程發(fā)公告跑路。在此之前的“五一”假期，貝爾編程還特別推出了促銷方案，提成高達(dá)70%，疑似收割一波“韭菜”。

很熟悉的劇情。K12的覆轍，希望少兒編程不要重蹈。

學(xué)生難得的假期，也不是用來買教訓(xùn)的。

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